“腹有詩書氣自華，唯有讀書方寧靜”，陽春三月，大余衡實(shí)小學(xué)部在音樂廳舉行了一次別開生面的語文教師朗誦比賽。這場(chǎng)與春相約的比賽中小學(xué)部的語文教師們通過朗讀把觀眾們帶入了一個(gè)個(gè)詩情畫意的美景之中，享受了一場(chǎng)聽覺上的盛宴。

本次朗誦以年級(jí)備課組為單位，朗誦內(nèi)容均來自所教年級(jí)課文。在老師們精心的準(zhǔn)備下，伴隨著柔美的音樂，比賽緩緩拉開帷幕。老師們個(gè)個(gè)著裝得體，聲音洪亮，字正腔圓，聲情并茂，帶著我們走進(jìn)了課文情感的最深處。

春天在哪里呢？讓我們一起跟隨二年級(jí)組來尋找萬物復(fù)蘇的春天吧。哦，春天它在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

四年級(jí)的老師們?cè)娨獾睦收b則告訴我們春天地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉！

領(lǐng)略了春意的盎然，一年級(jí)組又讓我們感受了夏的童趣。看，荷葉圓圓的，綠綠的，小魚兒在荷葉下玩得多開心啊；聽，青蛙在荷葉上放聲歌唱，它的歌聲多歡快啊!

自然美景讓我們沉醉，寓言故事帶來啟發(fā)。三年級(jí)組充滿趣味的分角色朗誦與無聲背景動(dòng)畫無縫契合，讓人們感受到鐵罐的傲慢，陶罐的謙遜，告訴人們要和睦相處。

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”， 五年級(jí)組的一首《月是故鄉(xiāng)明》，傳達(dá)了季羨林先生對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念。

六年級(jí)組獨(dú)具匠心，在一首充滿哲思的《匆匆》誦讀中，加入方言朗誦，給聽著帶來歡笑的同時(shí)，不禁讓我們陷入沉思，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？

有了實(shí)踐，還要有理論的指導(dǎo)。比賽后，在朗誦方面造詣很高的嚴(yán)昕老師給大家分享了朗誦和發(fā)聲的技巧，讓大家收獲滿滿。

（現(xiàn)場(chǎng)的老師們都沉醉于這場(chǎng)朗誦盛宴）

隨后，經(jīng)過評(píng)委們的現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)比，六年級(jí)組獲得最佳實(shí)力獎(jiǎng)；二年級(jí)組獲最美聲音獎(jiǎng)；一、五年級(jí)組獲最佳潛力獎(jiǎng)；三、四年級(jí)組獲最動(dòng)聽獎(jiǎng)。

比賽告一段落，小學(xué)部娟娟校長(zhǎng)和教務(wù)處謝林燕主任先后充分肯定了老師們對(duì)比賽的重視，對(duì)老師們的深情朗誦和動(dòng)人演繹給予了贊賞。

她們希望老師們能夠堅(jiān)持熱愛和注重日常朗讀教學(xué)，多真情，在三尺講臺(tái)帶領(lǐng)孩子們成為最美朗讀者！

美文雅韻，高情遠(yuǎn)致。詩意與趣味相結(jié)合的語文課堂是每個(gè)語文老師的畢生追求，而朗讀就是帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)語文課堂的鑰匙！以讀悟情，以讀把語文最原汁原味的底蘊(yùn)、文化、歷史在語文課堂中呈現(xiàn)，這是衡實(shí)所有語文老師的目標(biāo)！讓孩子們更隨著老師們一起去體會(huì)中華文字的力量和誦讀的魅力！